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contents 2012 05 | 目錄
封面文章： 由i29的室內(nèi)設(shè)計(jì)師們和建筑師snelder共同設(shè)計(jì)的開放式學(xué)校，試圖以詩學(xué)的語言與邏輯建構(gòu)空間，在不經(jīng)意間帶給學(xué)生們更
豐富的思考角度。
features
專輯
56孩子們的成長(zhǎng)日記
設(shè)計(jì)：Robarts Interiors & Architecture
人好比一座滿藏?zé)o價(jià)之寶的礦山，唯有教育
才能使其寶藏畢露，人類才能因而獲益。
62草莓果凍
設(shè)計(jì)：Michel Grasso &
Paul Le Quernec
sarreguemines幼兒園以一種奇特的有機(jī)形式呈現(xiàn)，室內(nèi)
光滑和起伏的表面，建筑樣式模仿人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
68Starlit 學(xué)習(xí)中心
設(shè)計(jì)：THE XSS LIMITED
Starlit 學(xué)習(xí)中心中，設(shè)計(jì)師從古羅馬的規(guī)劃中汲取靈
感，為孩子建立一個(gè)寬敞及輕松學(xué)習(xí)的理想環(huán)境。
72傳統(tǒng)建筑手工藝的驚艷回歸
設(shè)計(jì)：Hilla Rudanko & Anssi
Kankkunen
色彩明艷、鄉(xiāng)土風(fēng)情濃郁的學(xué)校建筑，全部由當(dāng)?shù)氐娜藗兪止そㄔ欤?br/>帶來了建筑手工藝驚艷的回歸；并且，它的造價(jià)及其低廉
78與大洋彼岸芝加哥的對(duì)話
設(shè)計(jì)：Robarts Interiors &
Architecture
芝加哥大學(xué)北京中心的概念設(shè)計(jì)由一系列平行對(duì)話構(gòu)成：芝加哥與北京；東
方文化與西方文化；正式的與非正式的；都市景觀與自然景觀。
84詩學(xué)的邏輯
設(shè)計(jì)：i29 & snelder
i29的設(shè)計(jì)師們配合建筑師snelder建構(gòu)的開放式學(xué)校，營(yíng)造了一個(gè)具象與抽象
語言并行的詩學(xué)空間，希望能夠在不經(jīng)意間給學(xué)生帶來新的思考角度。
90陽光燦爛每一天
設(shè)計(jì)：Spark
希望通過利用藝術(shù)作為溝通工具激發(fā)弱勢(shì)兒童和青少年的自我發(fā)展和創(chuàng)
造性思維，進(jìn)而成為促進(jìn)泰國(guó)社會(huì)進(jìn)步的催化劑，完成“光能效”。
96奔跑吧！校園！
設(shè)計(jì)：Zaha Hadid Architects
學(xué)校是每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中首次接觸到的眾多建筑型態(tài)
之一，對(duì)于孩子將來的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
孩子
104雕刻最單純快樂的時(shí)光
設(shè)計(jì)：Claudio Sat, Unipessoal, lda
孩子們?cè)谶@里不僅僅只是接受知識(shí)的教
育，而是度過人生最單純快樂的時(shí)光。
116空間網(wǎng)格的游戲
設(shè)計(jì)：Totems Communication GmbH
斯圖加特圖書館簡(jiǎn)潔精致的設(shè)計(jì)讓這
里迅速成為了斯圖加特的新地標(biāo)。
122籬苑書屋
設(shè)計(jì)：李曉東
籬苑書屋將大自然清散的景氣凝聚成為一個(gè)有靈性的氣場(chǎng)，營(yíng)造人與自然和諧共處、
天人合一的清境。
space
設(shè)計(jì)案例
126歡樂時(shí)光
設(shè)計(jì)：何宗憲
Joey Ho
130優(yōu)雅傳承
設(shè)計(jì)：季裕棠（Tony chi
）134慢走，歡迎再來
設(shè)計(jì)：松原弘
138“盒子”游戲
設(shè)計(jì)：周偉
142集團(tuán)協(xié)作
SmithGroup
12headliners
伙伴
16market
精品
28designwire
設(shè)計(jì)線索

50matters of design
設(shè)計(jì)說法
54crossline
訪談
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